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    光的课程信息中心──习修问答集(2)

    作者: 未知 更新时间: 2016/10/11 22:44:39 来源: 灵魂网字号: 】 浏览
      1.我很努力地在自修光的课程,但我一个人远在国外,有些问题出现时,常因不知如何寻找答案,而感到焦虑。

      光的课程更多的是能量的运作。因此,不要把它看成是一件必须很严肃地逐字理解的修行。刚开始学习一种新的事物之时,总是会感到比较困难。放轻松地去走。即使是在共修团体中,也会有许多地方因尚未体悟,无论老师或同学如何解释,对个人而言,在特定的时间点上,对一些特定的事物上,仍无法理解。但如果持续地走下去,身、心、智慧打开之后,便自然能深入体会。

      2.在静心冥想中,如何配合思想与呼吸?譬如在静坐中,我的负面思想与正面思想在交错中此起彼落,这时该在何时吸气,在何时吐气?

      吸气时冥想光的能量,吸入正面的思想,吐气时感受自己释放负面思想,如果感到自己开始入静了,没有纷乱的思想时,只要保持自然的吸气、吐气便可,不要再去分别正面思想或负在思想。

      3.什么是音阶?譬如白色之光为C中调,怎么用它?我要在整个冥想中一直想这音阶吗?

      音阶只是给了解音乐的人一些参考。指的是你的脉轮与这一音频相对应。如果你用某种乐器弹出特定的音阶,你会发现你身体的某一部份会与它产生共振,但你不需要特地找个乐器来弹出这音调,也不需要在冥想中把你的意识保持在这音调中。随著课程的进行,你的身体自然会与这些频率产生共振。

      4.我开始练习第一课白色之光有一个星期了,我发现一些负面的情绪又重新浮现出来,那些绝望、受到不公平待遇等情绪一整天都无法排除。是我的静心冥想方式错了吗?

      所出现的是一些受压抑的情绪,再次浮现的目的是要让你理解自己内在隐藏著什么样的思想感受,以便能将它释放,所以说光的课程是一个学习了解自己与释放的过程,是一个必须自己走过的体验过程。

      5.那么我需要在重复白色之光这一课吗?

      在开始修初级课程时,就按著课程所设的一星期一课的进度去进行即可。因此,了解自己内在的情绪之后,便继续下一课,金色之光是提升与转化的能量,就让它转化并提升你的意识,使那些负面的感受在清理与转化中逐步减轻。然而已形成的习气或深沉的感受要全然消失,通常需要一段时间。只要知道上师们,指导灵及天使们正指引并帮助每一个人走过这学习的过程,因此,信任这一过程是走在这一进展途径的关键。

      6.很多光的课程的共修团体总会出现一些自称通灵的人或教师,我们如何识别那些是来自较高存在的讯息,那些是出自他们自己的投射与幻象?

      事实上只要能宁静下来,每个人都具有与自己内在灵性交流,与天地精神相往来,从中撷取智慧的能力。但大部份的人无法静下心来,因此需要向外或借助于别人来寻求答案。一些可以为他人接收来自较高意识层面之指引的人,便成为灵媒。

      有些灵媒确实可以为别人接收来自较高层面或来自灵魂所要传递给他们的讯息。

      然而,受到各种因素的影响,更多的是受到寻求谘商者自身较低的强烈意念所影响,灵媒往往会从较低层面接收错误的讯息,或以寻求谘商者较低自我的投射与幻象来解读而不自知。

      我们无法一一认证每一个灵媒的真假,因为即使是同一个灵媒,随著不同的环境及寻求谘商者的因素,也会呈现不同的质量。识别讯息的内容是否来自较高层面的智能,无论是对教师或学生,都是很大的功课。开启自己的内在智慧,是主要关键。有了智慧,便不会盲从或受到误导。

      当一个人出于贪、瞋、痴、慢、疑等心念,迫切地向外寻求力量时,各种真真假假的外境自然会现前,成为更多需要学习的课题。然而,当一个人能在静定中清理并净化较低自我体系中的混淆时,便能将这些声音或现象看得很清楚,一个对自己的真实自我觉醒的人,便不再需要透过各种人、事、物所呈现的假像来学习,自然能生活在和谐与安宁中。

      7.我感到很多人给Toni做了reading之后,好像突然之间自我就膨胀起来了。好像只有他们是独特的,具有特殊使命的。

      天使圣团的上师们,视所有的灵魂都是美好的,都是重要的,在他们的眼中没有一个人是微不足道的,每个人都是独特的,都是具有使命的。事实也是如此。但这些话是站在灵魂的使命及灵魂本质是清净无染的角度而说的。从这一角度来说,每个人都是独特的,都是具有使命的。但无论我们被赋予任何使命,最重要的是先完成净化自己。解读reading为我们立了一个标竿,但许多人未能认清自己尚未达到那特定的里程碑,因而自我膨胀,不要为他们担心,他们最终会有所领悟。

      8.在我的咨商中,TONI说我可以成为治疗师,但我自己都还有很多问题,如何成为治疗师呢?

      治愈指的是修正错误的思想、理念与情绪、感受。当我们给予别人爱与关怀,为别人指引一条通往智慧与光明的途径,帮助别人从中转化自己的心灵意识时,便是一个治愈者。然而,耶稣有一句铭言:治愈者,治愈你自己。给自己一段时间,当你治愈了自己,你便能治愈别人。

      9.我们要让光在自己身上运作,并焕发光芒,我们是要用想象,从上面宇宙星空下来吗?怎么进入呢?

      从本质上来说,引发与运用的方式有千百万种。只是走在“光的课程”这特定的途径上,尤其是对刚开始的人而言,依上师们所设置的静坐次第,依法进入,便能启动光的能量。课程的设置是启动头顶上方的灵魂光体,让灵魂体的光的能量注入我们的较低体系。

      10.我们启动的是灵魂的能量,而非宇宙能量吗?

      所启动的能量既是宇宙中的能量,也是我们自身存在中本有的。

      11.我们要如何发光?

      我想你的意思是如何焕发你内在的光芒。我们只能说当你清理净化了,当你与宇宙真理融合时,你的思想理念、言行举止与光融合时,即使不经过任何次第或方法,你内在的光芒便自然地从你的微笑中,你慈悲理解的眼神中,你的整个存在中焕出来。

      12.教师的能量与他们能给我们多少光有关吗?

      “光的课程”的教师不是气功师,因此带课不是给学生发功。而是透过他们的慈悲、他们的爱,以他们走在这一途径的经验与体验,来帮助你走过生命的考验。我觉得学生与教师之间,更多的是在于彼此间的缘份,在于彼此间的互动是否能相应。我相信一个开放、纯净、善良的教师,不用发功也自然会焕发令人感到平静、稳定的光芒。

      13.我修地藏经,我观想菩萨从上面送白毫相光下来,这样可以吗?

      当然可以,我们要从广泛的,宏观的角度去了解任何“佛法”都是诸佛菩萨因材施教的方便法门。因此,一切法都是佛法,一切佛法都是宇宙存在进展的法门。

      14.我理解宇宙真理是不分宗教、宗派的,真理的表达只是名词上的不同,因此基督教与佛教之间很多只是名词上的不同而已,但我往往无法具体地向别人解说这点,有没有一个可以对照的名词表?

      在“奇迹课程”的网站上,你们或许可以找到一些数据。我知道“奇迹课程”译者若水女士曾花了很多心血整理过这样的对照表。她没有门户之见,对光的课程的学生一样地非常照顾,你们可以在“奇迹课程”的网站上向她请教。

      15.每个光在特定的脉轮中心点上运作时,我们是观想它在放射光的能量,还是在清理自己?

      你可从以观想或让它纯然地焕发光芒,也可以“以思想引导这能量”进行清理你身心上的任何障碍或创伤。随著你内在的感觉去做即可。

      16.有时候对别人所做的事我可以很快地送光给他们,可以很容易地理解与宽恕,我可以让光经由我而焕发出去。可是,有时候,对某些人所做的某些事,我就是怎样都发不出光来,那堵塞的感觉很困扰我,我知道我应将光送出去,可是就是做不到耶!

      这是因为你自身的思想与情绪仍有著许多障碍。因此,这种时候要把焦点放在自己身上,让光的运作回到自己的治愈上。因为你尚未理解到一切事物内在本质的完美,未能释放对外在的表面现象的执著。

      当你回归自我,从自己身上下功夫,便能解开那些使你不得自在的纠结。当我们改变时,对方就自然会改变,这要自己去实证。另外一点很重要的是,光的课程的能量不可能让你用来操控别人。如果送光的目的是为了改变别人,那它一定起不了作用。你送光的目的必须是出自无条件的爱,希望你所送出的光能引发他自性里的光,然后让他在自己的时间与空间去作改变的选择。

      我们看到小孩子或朋友在愤怒时,我们送金色之光给他,希望他能改变自己,静下来,这算是一种控制吗?

      这就要看起心动念了,你出于爱与关怀而送光,希望他们不要陷入在黑暗中,愿光引发他的智慧或美好的一面,便不是控制。但如果你送光时的心念是希望他们的思想、行为能如你所愿,按照你所期望的方式或所设定的模式去做,那你就像是一个道士在作法了,行不通的。因为“光的课程”不是要训练你成为一个道士,让你作法去改变别人或别人的状态。这课程不是这样的作用,因此能量不会让你这么用。你能了解其中的不同点在那里吗?

      17.理解了!同样的行为,起心动念不同,就会呈现不同的结果,真是奥妙。也就是说在爱中把光送出去,但不去控制结果……。

      你的悟性很高,下面就是培养更高的觉知力,随著课程的进展,你的觉知力自然会提高。

      18.如果我对别人的偏见与愤怒改变了,但对方仍未改变或不愿意改变,并且一直在攻击我时,我要逃开吗?

      古人说:退一步想,海阔天空,能做到这样,是有福之人。但有时碍于种种因素的限制,无处可逃时,你要怎么办呢?如果能理解这是自己较高自我的设置,为的是要我们面对那些自己尚未看到的内在更微细的部份。很多时候,对方只是你的一面镜子,让你看到自己的某些部份。当然,有时候它是一种考验与磨练,为的是成就一个更高质量的你。识别与选择就要靠个人的智慧了。

      19.我能理解在光中,我们内在潜藏的事物会浮现出来,但我们不一定能实时觉知与释放,这时会很恐慌,然而,我们不能总是拖著老师或同学陪在我们身边,这时该怎么办呢?

      Toni的助理凯伦表示,即使她就住在Toni家,因Toni很忙,为别人做谘商之外,也需要有她自己的时间与空间,也有需要与她自己的家人相处的时候。所以凯伦也是常常得独自面对、处理自己的一些问题。话说回来,Toni有多少时间可以给她不是她真正要看的问题,真正的问题在于她是否能内化“光的课程”所教导的,能否自己在光的运作中获得清理与提升。这种过程只能自己去走,就像我们的身体需要营养,你不能靠别人帮你吃,需要复健时,你无法让别人代劳。业力所带来的功课只能靠自己去化解。事实上,我觉得我们更需要的是周围的人给我们一些空间,让我们能安静自处。

      20.有些朋友在初阶时,不知如何保持觉知,不知如何释放,更不知如何自处,使我不免要为他们感到忧虑。

      从过程中学习是必要的过程,每个人都得靠自己在承受中探索、领悟与磨练。我们只能提醒他们保持对自己思想情绪的觉知,持续在光中净化与转化。告诉他们对自己要有耐心,不要批判自己。你为他们担心虽说是一种爱,但这之中缺乏了对每个人都在神圣安排中,在自性的指引中的信任。凯伦说就是告诉他们这是一个过程,提醒他们不断地在光中内化及清理自己是唯一的方法。

      21.有些人不断地发出SOS的讯号,然而我发现他们只要别人陪伴他们,却不想改变自己,他们只想抓个人在身边陪他们玩他们的把戏,这时要怎么办?

      清楚地告诉他们,如果他们不想改变自己,没有面对自己问题的意愿,你只有让他们自己玩游戏了,因为你没有其它办法可以帮他们了。

      22.但有时会觉得于心不忍,或者说不知道自己是否真的没有其它办法了。

      尽力而为的尺寸在于每个人当时处理事物的智慧与能耐。你只要自己觉得尽力了,就不要在心理上产生愧疚。只能说对方有没有善因缘。只要你自己心理很清楚,知道什么是他们的问题,什么是你的问题,了解自己的时间与精力不能虚耗在无谓的事物上。上天赋予每个人一座内在的焚化炉,也赋予我们光的能量去焚化不属于真理的事物。因此,不要把别人的垃圾往自己身上倒,教他们如何处理即可。他们要不要清理是他们的事了。

      23.什么是较高体系,什么是较低体系?

      较低体系是光的课程系列一中的四个体系,较高体系是自性灵魂体,天使层面的自我。

      24.什么是较高自我,什么是较低自我?

      你可以在光的课程中文网站博纳与蒂娜的版面上看到较高自我vs较低自我的讨论。

      25.光的课程的设计是可以自修,可以小团体自己共修,也可以找老师上课,我们如何知道自己该选择什么样的方式来修呢?

      即使是上师们在教材中也一直强调他们无法去除我们所需的学习过程,他们只能引导我们如何以智慧,真理来面对并走过这些过程。教师也是一样,他们只能提供你一个安全的地方与安静的时间去学习。经由他们的爱分享他们的经验与认知。透过他们对这一途径的信心,与他们对你的祝福去走过你们的学习过程。因此,你们只能依自己的需求,倾听内在的指引。

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